認知科學的發(fā)展引發(fā)了語言研究者對語言的重新認識，把語言置于人的認知框架中進行考察，認為語言是認知的產(chǎn)物，同時它也觸發(fā)了以語言為對象的翻譯研究的新變化。對具體的翻譯操作的作用往往通過策略層面?zhèn)鬟f下去。宏觀大連翻譯理論可通過翻譯策略來駕馭翻譯操作?！艾F(xiàn)有的應用翻譯理論與實踐研究有兩大缺陷: 要么用理論來注解實踐經(jīng)驗，形成理論與實踐的‘兩張皮’; 要么遵循‘實踐—現(xiàn)象—問題—性質(zhì)—特點—歸納—概括’式研究路向，基于對有限翻譯實踐作經(jīng)驗總結(jié)，提出對策性原則，形成概念或命題化表征。”

    大連翻譯研究的宏—中—微研究層次分明，領域各異，互有聯(lián)系。宏觀理論在認識層面，著重對大連翻譯本質(zhì)的描述、解釋和認知。中觀研究在技術(shù)層面，著重對翻譯技術(shù)設計和規(guī)劃。微觀研究在操作層面，著重對翻譯操作的啟示和示范。經(jīng)常有人抱怨翻譯理論不能聯(lián)系實際。準確地說，應該是宏觀翻譯理論不直接聯(lián)系實踐，因為宏觀理論的主要功能是認識功能、解釋功能、批判功能、預測功能和方法論功能，它對翻譯實踐的指導往往通過中觀策略和微觀技巧來實現(xiàn)。

    進入全球化、信息化時代后，翻譯實務面廣量大，新經(jīng)驗日新月異，從大量翻譯實踐中不斷萃取的實踐型策略，如解釋性翻譯 “看易寫”、深度翻譯，、陌生化(、譯前處理 、“零翻譯”、“雙向理解”、“壯辭淡化 ”、“突出主題信息”、“模仿、借用、創(chuàng)新”模式; 等等。從實踐中產(chǎn)生的中觀理論，與實踐的關(guān)系與生俱來。